Яна Лаук: «Чудо рождается там, где встречаются - свет, тень и детская фантазия»

В Златоусте завершился областной конкурс «Педагог года дошкольном образовании – 2026». Саткинский муниципальный округ представляет воспитатель детского сада №48 Яна Лаук. Яна Сергеевна вошла в число участников второго тура! Мы поговорили об участии педагога в конкурсе, театре теней и его влиянии на дошкольников.

— Яна Сергеевна, на конкурсе Вы рассказали о внедрении театра теней в образовательный процесс дошкольного учреждения.  Как театр теней помогает детям в развитии личности?

— Тема моей педагогической находки : «5+ТЕНЬ:РАЗВИТИЕ БЕЗ ГРАНИЦ».
В эпоху гаджетов и виртуальных игр современных детей трудно удивить, а силуэтам теней они всегда рады, сам процесс их завораживает. Такое «живое» творчество особенно ценно: оно учит ребёнка видеть красоту в простых вещах, работать в команде и верить в собственные силы.

Цель дошкольного образования по ФГОС ДО — всестороннее развитие личности ребёнка. Я считаю, что одним из эффективных путей её достижения является игровая театрализованная деятельность. Особенно перспективен здесь театр теней: он интегрируется в пять образовательных областей стандарта и позволяет комплексно воздействовать на развитие дошкольника. Используя теневой театр, как инновационный приём в своей практике, я вижу, как он помогает воспитывать творческую, эмоционально зрелую и гармоничную личность. В своей педагогической практике я постоянно ищу формы работы, которые одновременно захватывают внимание детей, стимулируют их активность, обеспечивают комплексное развитие, доступны для реализации в обычных условиях детского сада или группы.

Таким универсальным инструментом стал для меня театр теней, открывший неожиданные горизонты в воспитании и обучении дошкольников.

На первом этапе меня привлекли практические преимущества театра теней: минимум реквизита (экран, источник света, силуэты), возможность вовлечь всю группу, гибкость формата (от импровизации до полноценного спектакля), доступность изготовлений декораций и кукол своими руками.

Но вскоре я обнаружила, что ценность театра теней — не в экономичности, а в его уникальном развивающем потенциале.

Мои открытия в работе с театром теней: раскрепощение застенчивых детей, развитие речи через действие, развитие мелкой моторики без скучных упражнений, познание через эксперимент (театр теней стал для нас научной лабораторией), социально-эмоциональное развитие, преодоление страхов (игра с тенями в полумраке помогает детям переосмыслить «страшную темноту». Вместо монстров — волшебные силуэты, вместо тревоги — восторг от создания чуда своими руками).
Театр теней стал для меня не просто технологией, а философским подходом к воспитанию. Этот опыт подтвердил: настоящее педагогическое открытие — не в сложных технологиях, а в умении видеть потенциал в том, что кажется обыденным. Ведь у меня нет цели вырастить профессиональных актёров, но, если хотя бы у одного ребёнка останется любовь к театру, значит, я на правильном пути. Как в сказке репка выросла большой и крепкой, так и личность станет всесторонне развитой, будут рождаться новые идеи, которые помогут совершить педагогическое чудо.

— Как дошкольники Златоуста, с которыми Вы во время конкурса искали героев теневого театра, отнеслись к занятию?

— Воспитанники и коллектив детского сада №87 г. Златоуст — это отдельная любовь. Выражаю огромную благодарность за поддержку и гостеприимство.

На поиски теневых героев сказки «Гуси-лебеди» со мной отправились ребята средней группы. Занятие строила как увлекательную игровую деятельность. На всех этапах старалась активизировать речь, познавательную и двигательную активность. Чтобы дети приобрели навыки совместного взаимодействия, ведение диалога, выполняли понятные им действия.

Разнообразие заданий, использованных на занятии, и постоянная смена двигательной активности, позволили мне удержать внимание детей, их познавательный интерес на протяжении всего занятия. Поставленные цель и задачи выполнены. Дети были отзывчивы и доброжелательны. А это самое главное в моей работе. Подарок от меня в виде волшебного фонарика со сказками, для поиска новых героев, вызвал восторг у ребят.

— Что ценного дало Вам участие в областном конкурсе?

— От областного конкурса «Педагог года в дошкольном образовании-2026» я получила бесценный опыт, новые знакомства, а также рекомендации от профессиональных членов жюри.

— Ваши профессиональные планы на ближайшее будущее?

— Выражаю огромную благодарность моей семье, друзьям и коллективу МАДОУ «ЦРР-ДС №48» за поддержку. Мой профессиональный план на ближайшее будущее — участвовать ещё раз в областном этапе, войти в пятерку лучших и закрыть гештальт.

Фото предоставлено Яной Лаук